엉뚱 발랄! 생기 가득! 행복놀이  - 놀이문화활성화운영학교

가. 기본 방향

나. 운영 계획

    1) 놀이의 학교 및 학년(급) 교육과정 반영

       가) 놀이 시간 및 놀 권리 보장

            (1) 아침맞이 시간 및 중간놀이 시간 30분 동안 무조건 놀기 지향: 운동장과 체육관 시설 개방 및 다양한 보드 게임 및 전래 민속놀이 자료 제공

            (2) 실내 활동을 원하는 아동은 교실에서 보드 게임 등의 실내 놀이를 통해서 함께 어울릴 수 있도록 배려하고, 놀고 싶지 않은 친구의 의견을 존중하여 놀기를 강요하지 않기

       나) 놀이가 있는 학급 교육과정 운영

            (1) 학년(급) 교육과정 재구성 및 수업 적용을 통한 다양한 놀이 경험 제공

              - 교과 및 창의적 체험활동 시간 놀이 수업 적용

              - 중간 놀이시간 학년(급)에서 학생들이 주도하는 월별 다양한 놀이 활동(놀이짱 활동) 전개

              - 손 유희, 박수 놀이 등 신체를 활용한 놀이, 자연물 놀이, 보드게임 또는 다양한 놀이 교구를

                활용한 놀이 활동 전개

            (2) 학년(군)별 성취기준 분석에 따른 활동

  다) 학생 놀이 문화 활성화를 위한 학생, 학부모, 교직원 놀이 활동

        (1) 엉뚱 발랄! 생기 가득! 행복놀이 공모전 개최

            (가) 기간: 2019. 4. 24.(수) ~ 4. 30.(화) 1주일 간

            (나) 대상: 전 학생, 학부모, 교직원

            (다) 공모 내용: “엉뚱 발랄하고 생기 가득한 행복놀이 이름 및 방법을 추천해 주세요.”

            - 우리 반 학생들과 함께 놀고 싶은 행복놀이 포스터 만들기

            - 포스터에 들어갈 내용: 놀이명, 대상 학년(군), 놀이 순서와 방법을 그림과 글로 나타내기

            - 기존의 놀이를 추천해도 되고, 놀이 방법을 바꾸어 제안하는 것도 가능함

            - 운동장에 놀이 공간이 필요한 경우 땅바닥에 그릴 놀이 공간도 함께 그려 제안하기

            - 학생 단독 및 공동(2명 이내) 응모, 가족 단위 응모 가능

        (2) 이 달의 행복놀이 활동 전개

            (가) 방법

            - 주별/월별로 놀이 공모전 우수 놀이 중 하나를 선정하여 학년(군)별 놀이 활동 전개

            - 학생 놀이짱을 정하여 놀이 방법을 학생이 설명하고 진행하기

         (나) 함께 노는 날: 매주 화요일 아침맞이 시간(08:40~09:00, 20분간)과 중간놀이 시간(10:20~ 10:50, 30분간) 중 학생들과 담임교사가 정한 시간과 장소에서 놀이하기

         (다) 학년(군)별 놀이 활동을 공동으로 토의하여 선정하고, 교내 놀이 문화 확산하기

       (3) 행복놀이 주간 운영

         (가) 기간: 2019. 7. 15.(월) ~ 7. 19.(금) 1주일 간

         (나) 대상: 전 학생, 교직원, 학부모 놀이 지원단 및 희망 학부모

         (다) 방법

            - 이 달의 행복놀이로 선정된 놀이들을 중심으로 일주일간 함께 놀기

            - 7. 18.(목)에는 체육관 및 운동장에서 놀이별 부스 활동 전개 및 놀이 부스별 흥미도 조사하기

        (4) 교육공동체 놀이한마당

        (5) 교육공동체 놀이교육 역량 강화 지원

            (가) 전문적 학습 공동체 활동과 연계하여 다양한 놀이교육 방법 공유

            (나) 교원 및 학부모 연수 참여 및 지원

            - 교육청 또는 타학교 주관 놀이 관련 연수 참여, 본교 강사 초청 놀이 연수 주최(연 2회 이상)

      라) 형, 누나, 오빠, 언니들과 함께 노는 멘토링 프로그램 운영

         (1) 일시: 매주 금요일 16:10~17:10

         (2) 방법: 인근 해성고 학생(교대 또는 사범대 희망)과 1:1 또는 1:다 멘토-멘티 결연을 통해 다양한 체험활동 진행

      마) 놀이 공간 보장 및 놀이 자료 확충

         (1) 기존의 야외 운동장, 체육관과 더불어 학생이 직접 만드는 놀이터, 텃밭 속 자연 놀이터, 심성놀이터, 예술놀이터 재창조

         (2) 공간이 놀이문화를 재창조하도록 실내외 남는 공간을 활용하여 다양한 놀이 공간 확대

          - 학생들이 제안하는 운동장 놀이 공간, 쓸모없는 조회대를 업사이클링하여 놀잇감 보관함 마련

         (3) 학기 초 놀이 기구 및 자료 구입(학년 교육과정 놀이교육 운영 및 학생자치 연계하여 물품 구입

    2) 행복교육지구와 연계한 놀이 지원

      가) 생활터전 학교 참여를 통한 학교 안 놀이 지원

          - 마을을 통해 전래 놀이 등의 다양한 놀이 체험과 활동을 할 수 있도록 지원

      나) 보물섬 꿈빛 프로젝트 활동을 통한 학교 밖 놀이 지원

          - 학생들이 하고싶어 하는 프로젝트 내용을 신청하게 함.

          - 엉뚱한 생각과 생기발랄한 놀이로 어이질 수 있도록 학교는 꿈지기로서의 역할 지원